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            60周年校慶
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            校史拾萃

            篳路藍縷創“業”史

            發布時間:2018年07月27日    來源:


            1983年 孫 友 松 來 到 廣 東 機 械 學 院 的 第 一 項 研 究 項 目 :燈 具 沖 壓 模 具 快 速 制 造

            學院教師“以老帶新”在實驗室攻關科研難題

            模具教研室的老師在進行熱烈的科研討論

            畢業生回家看望老師,贈送紀念品副本

            模具專業老師參與編寫的全國統編教材

            孫友松,1944年生,湖北建始縣人。1962年-1968年,就讀華中工學院鍛壓專業。19681978年分配至山東菏澤縣農機修造廠,任工人、技術員。19781981年回華中工學院攻讀碩士學位,19817月,分配至廣東機械學院任教。1984年-1994年,歷任廣東機械學院機械系副主任、主任、機械工程研究所所長、副院長等職。19952005年,任廣東工業大學副校長?,F任材料與能源學院教授、博士生導師。

            十年磨煉只等“閑”

            1962年,正值青春年少的孫友松被華中工學院鍛壓專業錄取,1966—1968年文革,學校停課, 1968年他從華中工學院畢業,被分配到了山東菏澤的農機廠,在農機廠一干就是十年。

            十年間孫友松并沒有停止專業課的學習,理論和實踐的磨合,使他的水平提升得更快,工作期間,他自行完成了“氣缸蓋半自動流水線”和“農用拖車沖壓模具”的設計。孫友松在鍛工車間苦練打鐵,上班前在工廠門口的木樁上掄100次大錘,吃苦耐勞、踏實肯干、與工人打成一片,得到工人師傅的認可, 1976年他被評為地區先進工作者。1977年全國恢復高考的消息令他興奮不已,早有準備的孫友松于1978年順利考取了華中工學院的研究生。1981年,作為恢復高考后的首屆碩士生,他被分配到了廣東機械學院任教。

            “當時和我一起到校工作的研究生還有有黎沃光、周展懷兩人,我們三個都是恢復高考后的首屆研究生,經歷了文革的磨難,憧憬著改革開放的美好前景,一心想為四化事業貢獻力量。我們堅信教學條件和生活方面的困難都是暫時的,都能克服,來了就要把工作做好,將我們的所學傾囊相授。全校師生和我們一樣,沒有在困難面前低頭、氣餒。越是艱苦,越能磨煉人;越是艱苦,越要干出成績來?!睂O友松自豪而堅定地說道。

            “愚公”精神瀝苦為甘

            廣東機械學院是在一所中專學校的基礎上于1978“戴帽”升格的?;A薄弱,條件艱苦。學??偣?/span>200畝地,大部分還是山包。 “辦學經費十分困難,但學校領導認為,沒有一個體育場就不像一所大學,仍然撥出一筆巨資,硬是將學校南邊一座小山挖平,改造成體育場?!薄吧顥l件也很苦,學生8人或者10人一間宿舍。每逢暴雨季節,學生和教工宿舍還會遭遇山體滑坡的危險。最困難的是供水不足,下午下課后,學生們提著水桶到山下找水,教工宿舍有一個池子,晚上擰開水龍頭,積攢露水似的水滴,算是一天的用水,洗臉、洗澡、做飯、沖廁所都靠它。雖然條件艱苦,但師生都勇于克服、毫無怨言,這種艱苦奮斗的精神,就是當時師生的寫照,變困難為墊腳石。

            “我剛來的時候住在廣州的岳父家里,7口人擠在一間20平米的屋子里。每天早上騎1個多小時的單車或者轉幾次大巴才能到學校。后來學校好歹“解決”了住宿,那也是非??蓱z:樓梯拐角的工具間,兩家人擠一間學生宿舍。后來有幸分到一個8.5平方米的單間,擺上一張雙人學生床,女兒睡下鋪,我睡上鋪,由于房間矮,坐起來只能彎著腰。愛人則仍住娘家,過起‘一地分居’的生活。直到1987年去美國威斯康辛-麥迪遜大學做訪問學者前夕,才搬進8號樓一套兩室一廳的老房子里。雖然房子質量不好,地板是預制板搭成的,拖地不能多用水,否則會殃及樓下。但有獨立衛生間和廚房,自然是高興得不得了。”孫友松的臉上滿是樂觀。

            在這種艱苦的環境里,廣東機械學院形成了良好的教風學風,老師嚴格要求,學生努力學習。雖然學生入學成績不高,但歷年的四級英語通過率在省內同類高校中名列前茅。在“先天”嚴重不足的條件下,1991年省屬院校教學水平評估,廣東機械學院獲得二等獎。“畢業設計期間,老師整天與學生泡在一起,指導學生的畢業設計,不光白天,吃完晚飯還往教室跑,很多骨干教師都來自華中工學院等國內重點大學,學術水平高,教學經驗豐富,教學認真,要求嚴格。不少學生畢業后成為社會精英,如82屆的孫雄,畢業不久就被評為“深圳十大杰出青年”,現已成為成功的企業家。82屆的葉邦彥,現為華南理工大學教授、博士生導師;84屆的林積和梁彥,分別任廣東省政府副秘書長和廣東省機械設備成套局黨組書記、局長。

            高瞻遠矚辦專業

            1978年改革開放以后,廣東制造業迅猛發展,模具設計和制造類人才倍受企業的青睞,而廣東現有的鍛壓、鑄造等成型加工類人才,已無法滿足經濟發展和社會的需要,舊的專業設置已經滯后。

               1986年,學院領導瞅準時機,抓住機遇,決定創辦模具專業。時任機械系副主任的孫友松教授受命主持專業的組建工作。他帶領教研室的曾湘云、何建文、陳璞等老師,調研企業,了解企業需求;分析廣東的學科布局,獲悉當時只有華工開有類似專業,培養的畢業生供不應求。學院的領導還有教研室的老師多次開會,確定辦學特色和專業方向?;I建工作緊張忙碌又充滿期待,跑機關、打報告、辦手續,機械廳、高教局、經貿委、紀委等部門都留下了老師們急切的身影。1988年,模具專業正式招生,第一屆招收的是大專生,1990年開始招收本科生,1991年,招生規模由原來的1個班增至2個班,1995年合校調整后于2000年成立材料與能源學院,專業名稱按教育部目錄定為“材料成型及控制工程”,2003年擴招至3個班,2005年-2008年又繼續擴招到6個班, 2009年開始將招生規??刂圃?/span>4個班。

            “學校辦學要服務社會,廣泛開展產學研,帶動學科快速發展?!蹦>邔I先后與廣電集團林仕豪模具有限公司(現更名為東洋集團)、盛都模具公司、懷集登云汽車配件有限股份公司、廣東鍛壓機床廠等多家企業建立了產學研合作關系,成立了產學研基地或聯合實驗室,建立了專業獎學金。近十年來與企業合作完成了各種科技攻關項目30余項,總經費超過2000萬。2013年申報成功省工程中心,并與企業聯合申報成功省重點實驗室。

            材料成型及控制工程專業(模具專業)是國家級特色專業,廣東省名牌專業、廣東省專業綜合改革試點專業,目前還開設了卓越工程師班。

            四方“化緣”育人才

            創辦一個專業難,辦好一個專業更難。專業初辦,買不到合適的教材,老師們就用“剪刀加漿糊”的辦法,摘選、復印、整合,將“組裝”的最新知識傳授給學生。沒有實驗設備,老師們各展其能深入工廠去攻關,磨嘴皮、跑車間、談合作,將深圳粵寶、廣州郵電器材廠的壓力機、雕刻機、模具等大物件“化緣”到學院的實驗室,在投入不多的情況下擁有了基本的實驗條件。有了基本的教學設備,可以給學生實例授課,開展教學研究。

            高水平的師資隊伍是更為重要的辦學條件。學院采取“引進來、送出去”的策略,從吉林工業大學、清華大學、重慶理工大學、廣州機床研究所等引進了萬勝狄教授、陽林博士、張鵬教授、陳綺麗高工等,他們先后擔任教研室(系)主任,為專業的發展做出了貢獻;又把學院原有的老師如黃詩君、肖小亭分別送到華中科技大學、莫斯科工業大學學習深造,使模具專業的師資水平不斷提升。2005年,模具專業的部分老師參與了9本全國統編教材的編寫,既提升了教師的水平,又提升了專業的知名度和學校的影響力,例如《材料成形設備》、《擠壓工具及模具設計》、《模具制造工藝》等目前仍是全國通用的教科書。

            模具專業創辦伊始就目標明確,“在專業方向上要適應成型技術的發展趨勢,擴寬專業面,以金屬和塑料成型為主,兼顧其它成型技術;學科特色上要與信息技術密切結合,實現傳統技術的信息化改造;培養目標上要面向廣東經濟建設和生產實際,培養復合型應用型人才。我們的畢業生深受企業好評,有些做出不錯的成績,像93級的曾旭釗已成為巨輪模具公司副總經理,總工程師,全國勞動模范, 2011年獲得省科技進步一等獎。”孫友松對此深感自豪。

            文章出處:《廣東工業大學報》1974

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